有没有我们可以从教学的一个日本风格汲取教训?

Japanese classroom
2017年6月28日17:10:16.257

作为会议的一部分,中学生将在日式教室中体验生活,旨在了解我们可以从全球各国教授数学的方法中学到什么。

七年级的学生来自Bluecoat学院在诺丁汉大学数学教育研究中心举办的活动期间,将在东京学艺大学的数学老师的专业指导下,体验大型日常问题解决课程。

该会议将于7月14日星期五举行,将为探索数学教学方法以及数学教师专业发展提供独特的机会,这些方法对于世界其他地区的数学成功至关重要。
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课程研究方法最早在100多年前在日本建立,并且越来越多地用于其他国家,特别是新加坡和美国,现在在英国。这是一种基于课堂的专业发展方法,建立了由教育工作者团队计划并由其中一人提供的围绕研究课程。

独特的机会

课程研究涉及教师团队协作规划,教学,观察和分析研究课程中的学与教。在一轮研究课程中,他们可以创新或改进一种方法,以改善学生的学习,并通过公共研究课程和通过发表概述其研究结果的论文与他人分享。

数学教育教授Geoff Wake中心一直领导纳菲尔德基金会资助的项目 -LeMaPS:教训数学问题解决- 调查了日语课程学习的潜力,以支持数学教师的专业学习。

Wake教授说:这次活动为英国提供了一个独特的机会,可以考虑日本的流程,支持教师成为专家,同时培养学生的数学知识和解决问题的专业知识。

我们与日本的研究合作已经展示了我们如何向各自的国家学习,我们的日本同事特别热衷于在诺丁汉找到解决问题的方法。

会议的下午将有机会参加由教师和研究人员领导的四个研讨会的两个选择,探讨我们可能从其他国家学到的关于其他一些重要问题的内容,包括教科书,课程和评定。

通过深度教学深度学习:我们可以从其他国家学到什么将于7月14日星期五上午9点至下午4点15分在诺丁汉大学Jubilee校区的Jubilee会议中心举行。
这项活动的费用为每人125美元,可以在线预订一整天的课程学习,研讨会,资源和餐饮。

 完

我们的老师,现在可以接受采访,透过我们的媒体中心,这在大学园校区提供Globelynx固定摄像机和ISDN线路设施播出。如需进一步信息,请联系通信团队的成员:+44(0)115 951 5798,电子邮件[email protected]或见Globelynx网站关于如何注册该服务。

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影响:诺丁汉活动,其最大的一次募捐活动,正在提供该大学的视觉改变生活,解决全球性问题和塑造未来。更多新闻

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